Penulis: Dr. Ali M Zebua, M.Pd.I.
Editor, Tata Letak :
Rahmat Fauzi, M.Ag.
Rahma Riani Harahap, M.Si.
xxx + 206 Halaman 14.8 x 21
"Buku ini penting dalam menjawab tantangan krisis lingkungan hidup melalui
pendekatan kepemimpinan pendidikan. Dimulai dengan pengantar yang
menggambarkan urgensi isu lingkungan global, buku ini memperlihatkan bagaimana
nilai-nilai Islam dan prinsip kepemimpinan dapat bersinergi dalam merespons
problematika ekologis yang mendesak. Pada Bab I, penulis memetakan kompleksitas isu
lingkungan, menyandingkannya dengan perspektif keagamaan, tanggung jawab
kepemimpinan, serta pentingnya pendidikan dan program-program pro-lingkungan.
Masuk ke Bab II, pembaca diajak memahami kebutuhan mendesak akan hadirnya
pemimpin yang memiliki orientasi lingkungan, bukan hanya dalam bentuk wacana,
tetapi dalam aksi nyata dan strategis. Bab III memperluas cakrawala pembaca mengenai
konsep kepemimpinan lingkungan, menghadirkan referensi teoritis, integrasi isu
lingkungan ke dalam kepemimpinan pendidikan, dan uraian dimensi-dimensi esensial
yang membentuk seorang pemimpin lingkungan.
Selanjutnya, Bab IV dan V menekankan pentingnya membangun budaya berkelanjutan
yang tidak hanya menjadi jargon, tetapi melekat dalam sistem sosial, khususnya
institusi pendidikan. Konsep sekolah berkelanjutan dan program Adiwiyata menjadi
studi kasus utama dalam konteks Indonesia. Hal ini dilanjutkan secara kontekstual
pada Bab VI, yang membahas praktik pendidikan lingkungan hidup di Provinsi Jambi
sebagai contoh penerapan nyata di lapangan.
Puncak dari gagasan buku ini terletak pada Bab VII, yang mengelaborasi secara
mendalam peran kepala sekolah sebagai pemimpin lingkungan. Penulis mengurai dua
belas dimensi penting dalam kepemimpinan lingkungan, mulai dari visi berkelanjutan,
etika lingkungan, komunikasi organisasi, kolaborasi, inovasi, hingga aspek spiritual dan
estetika. Dimensi ini memberikan kerangka kerja yang komprehensif untuk memahami
dan mempraktikkan kepemimpinan lingkungan di institusi pendidikan.
Akhirnya, Bab VIII menawarkan framework konseptual e-leadership kepala sekolah
yang dirancang untuk memperkuat kapasitas sekolah dalam menciptakan sistem
pendidikan yang tangguh dan berdaya lenting menghadapi tantangan lingkungan.
Kerangka ini mencakup visi, kolaborasi, serta integrasi sistem berkelanjutan yang
berpijak pada pendekatan holistik dan transformatif.
Buku ini tidak hanya menjadi pedoman teoretis, tetapi juga peta jalan praktis bagi
para pemimpin pendidikan, pengambil kebijakan, dan pegiat lingkungan yang
berkomitmen membangun masa depan yang lebih lestari melalui kekuatan pendidikan
dan kepemimpinan yang transformatif."