Penulis:
Rini SyevyilnI Wisda, M.Pd
Dr. Alwis. M.Pd
All rights reserved
Editor:
Ahmad Khairul Nuzuli
vii + 122 Halaman 14.8 x 21
Cetakan Pertama April 2026
Memberikan kontribusi akademik sekaligus praktis dalam memahami bagaimana kurikulum, khususnya dalam konteks pesantren, tidak hanya berfungsi sebagai perangkat pembelajaran, tetapi juga sebagai instrumen strategis dalam membentuk karakter santri. Dalam dinamika pendidikan Islam kontemporer, pesantren memiliki posisi yang unik—tidak hanya sebagai lembaga transmisi ilmu keagamaan, tetapi juga sebagai ruang pembentukan nilai, etika, dan kepribadian yang berakar pada tradisi sekaligus responsif terhadap perubahan zaman.
Secara sistematis, buku ini diawali dengan pembahasan mengenai pondok pesantren dan kurikulum sebagai fondasi utama dalam memahami konteks pendidikan pesantren. Selanjutnya, pada Bab II diuraikan secara komprehensif konsep kurikulum dan manajemen kurikulum, mulai dari pengertian, komponen, hingga proses perencanaan, implementasi, dan evaluasinya, termasuk kekhasan kurikulum dalam tradisi pesantren.
Pada Bab III, pembahasan difokuskan pada konsep pembentukan karakter, mencakup pengertian karakter, proses perkembangannya, serta urgensi kurikulum sebagai instrumen pembentukan karakter tersebut. Bab ini menjadi jembatan konseptual yang menghubungkan teori kurikulum dengan tujuan utama pendidikan pesantren, yaitu pembentukan insan berakhlak mulia.
Sebagai inti pembahasan, Bab IV menguraikan secara khusus tentang manajemen Kurikulum QUBA dalam membentuk karakter santri di Perguruan Diniyyah Puteri. Pembahasan mencakup aspek perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, hingga dampak dari pengembangan kurikulum tersebut terhadap pembentukan karakter santri. Bagian ini diharapkan dapat memberikan gambaran empiris sekaligus reflektif mengenai praktik baik (best practices) dalam pengelolaan kurikulum berbasis nilai.
